Mathematiklernen - lehrbar?.pdf

Mathematiklernen - lehrbar? PDF

Hans Bussmann

Bis in unsere Gegenwart hinein wird das Streben nach Erkenntnis als ein gänzlich rationaler Prozeß betrachtet, der allein von der Vernunft und dem Verstand gelenkt wird. Die Studie zeigt auf, daß es neben dem Verstand und neben der Vernunft vor allem die Gefühle sind, die den Vorgang der Erkenntnis in Gang setzen, aufrechterhalten und zu einem überprüfbaren Resultat gelangen lassen. Anhand biographischer Analysen wird dargelegt, daß allein die Verbindung von Denken und Fühlen Menschen dazu befähigt, selbstbestimmt Erkenntnis zu gewinnen. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf der Schilderung des schulischen und universitären Werdegangs von Mathematikern in ihren wechselnden Umwelten

Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive I. Birgit Brandt ... Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit. Susanne ... Ist Bildung lehrbar?

1.66 MB DATEIGRÖSSE
9783631312018 ISBN
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